凯利年轻
凯利年轻

儿童艺术治疗

凯利  年轻的

2020届毕业生•马里兰州塞维尔纳公园
凯利,主修人类发展和戏剧双学位,辅修心理学 20岁的年轻的准备在毕业后处理自己的激情——制作戏剧或创作 儿童更容易接受艺术疗法.

 

大二结束后的那个夏天,凯利在治疗托儿所项目实习 在劳里儿童社会中心工作 & 马里兰州罗克维尔的情感健康. 在课堂上,她为弱势群体树立榜样,教授适当的情感技巧 儿童群体,同时他们获得了处理各种情绪的新技能 以及行为障碍. 经过很少的训练,凯利的经验完全是亲力亲为的, 让她与孩子们建立关系,并在工作中快速学习.

在第一次实习之后,她意识到自己可以将自己的兴奋融入其中 为教育、心理学和戏剧融入她的毕业后计划,通过戏剧 儿童艺术疗法. 

继续在人类发展的轨道上,她度过了她的大三实习 在切斯特敦的拉德克利夫克里克学校的一间艺术教室里,他跟随一个5岁的班级 还有一个是五年级和六年级的学生. 

大四来临的时候,凯利从课堂上得到了喘息,因为她坐上了主任的位子 用于阀座的生产 小嘴音她在戏剧系的高级顶点经历(SCE) & 跳舞. 记录 六个成年人的静修之旅,大部分是无声的表演曲目 人类在经历了一场 创伤.

“在一个充满痛苦和可怕事物的世界里,人与人之间的联系让我们 才能真正治愈,”凯利评论道.

在越过她的戏剧论文的终点线时,凯莉只是站在起跑线上 下一代人类发展SCE的路线. 通过对当地社区的研究 剧院,她计划将戏剧的治疗方面融入他们的日常生活 项目. 

无论是设计道具、搭建布景、表演还是导演,凯莉都很了解自己 在WC的戏剧系有家吗. 从她的第一堂表演课到她 大四毕业后,她继续讲述那些通常听不到的故事,理解 独特的人物过程,并成为强大制作的一部分.

凯利将于2021年秋季在莱斯利大学开始研究生学习,她将在那里学习 攻读戏剧治疗硕士学位.

“我非常热衷于寻找一种方法来制作戏剧和创意艺术疗法 她说,“我不知道具体会是什么样子。 还没有,但我会查清楚的.”

凯利的四年计划

第一年

最喜欢的课程表演概论

这是她在九州娱乐官网的第一天上的第一节课,但多亏了 迷人的波莉·索默菲尔德教授,这是凯莉·杨永远无法做到的 忘记. 扬和同学们在不同层次的表演中努力 每节课都有来自各部门的爆发力,同时获得了广泛深入的了解 在戏剧. “我想我可能会主修戏剧,”她回忆道,“但这门课 真的很适合我.”

第二年

在实践中学习 在劳里儿童社会和情感健康中心实习

经过短短六个小时的训练,不管是否准备好,凯利都要去避暑了 Rockville的Lourie中心的治疗托儿所项目. 在教室里, 她与一群弱势儿童一起工作,帮助他们发展适当的情感 通过有组织的游戏时间和各种项目提高社交技能. 笼罩在 一个理想的,动手的学习环境,她建立了与孩子们的关系 更好地理解各种情绪和行为障碍.

三年级

最难忘的经历 中岸骄傲与EROS

去年春天,EROS(鼓励尊重性)有机会代表 九州娱乐官网在东岸举办了首届骄傲活动——中岸骄傲. 杨和EROS的其他成员在音乐节上举办了一个面部彩绘桌. “看到[学院,切斯特镇和邻近社区]走到一起 爱和联系的名字是一种谦卑的经历。” 

年4

期待 小嘴音,导演高级顶点体验

从她向戏剧系提出最初的论文提案到现在已经一年多了, 但凯利已经准备好看到她的SCE在聚光灯下开花结果了. 从 它最早的构思到几个星期的排练,小口音,主要是无声的 围绕心理健康和人际关系的游戏,是一种可怕的,但令人难以置信的 这是她在大四要面对的挑战.